miércoles, 6 de enero de 2016

Guion de entrevista a profundidad y Cuestionarios

CUESTIONARIO SOBRE EL “BULLYING”

Edad:___________               Sexo:_____________________

Instrucciones. Contesta las preguntas según tu punto de vista.

1.- ¿Qué es para ti el bullying?
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2.- ¿Qué tipo de bullying conoces?
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3.- ¿En qué espacios se genera o se practica el bullying?
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4.- ¿Quiénes sufren más el bullying?
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5.- ¿Por qué consideras que las personas agresoras practican constantemente el bullying?
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6.- ¿Por qué existe bullying en las escuelas?
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7.- ¿Qué se puede hacer para evitar el bullying?
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NOMBRE:..................................................................................
GRADO:.....................
SEXO: ___CHICA ___CHICO
EDAD:_________
FECHA:___________________

Este cuestionario es confidencial , tu tutor/a lo utilizará exclusivamente para conocer mejor a todos sus alumnos y alumnas e intentar que las relaciones entre nosotros sean mejores.

En las siguientes preguntas podrás poner el nombre de compañeros o compañeras de tu clase e incluso puedes incluirte tú mismo/a. No puedes nombrar a más de 6, intenta que sean los que más destacan, los que mejor se ajustan a la pregunta. Si en algunas preguntas no se te ocurre nadie, no escribas nada. Cualquier duda que tengas, por favor, consulta al profesorado. 


1. ¿Quién es normalmente bueno/a haciendo deporte? 

2. ¿Quién está normalmente golpeando, pegando patadas, empujando, tirando a otros al suelo, tirando sillas...? 

3. ¿Quién es normalmente golpeado, tirado al suelo, empujado o pegado por otros? ¿Porqué crees que lo hacen? 

4. ¿Quién es normalmente el que detiene las peleas, ayuda a los otros cuando tienen problemas o está con los compañeros con los que nadie quiere hablar? 

5. ¿Quién está normalmente jugando con sus compañeros, intentando divertirse, pasándolo bien con los demás? 

6. ¿Quién está normalmente gritando a otros, insultando, poniendo motes o metiéndose con otros?  

7. ¿Quién es normalmente insultado, le ponen motes o los demás se meten con él? 

8. ¿Quién normalmente no hace nada, no sabe nada sobre los compañeros que maltratan a otros, no está presente en las peleas o no toma parte por nadie? 

9. ¿Quién está normalmente contando chismes de otros, mentiras o historias falsas de compañeros, dice cosas malas de los demás a sus espaldas o intenta que alguien no caiga bien a los demás? 

10. ¿Quién es normalmente ignorado, expulsado del grupo, los demás cuentas historias y chismes de él o es rechazado? 

11. ¿Quién realiza de forma correcta las tareas escolares, son participativos en clase o contestan cuando en clase se pregunta algo? 

12. ¿Quién ayuda normalmente a los que maltratan a otros compañeros, está alrededor de ellos para ver lo que hacen, está presente en las peleas incluso sin hacer nada o se divierte cuando algunos maltratan a otros? 

13. ¿Quién coge las cosas de los demás sin permiso, las rompe o las estropea? 

14. ¿A quién le cogen las cosas sin permiso, se las rompen o se las estropean? 



Gracias por tu colaboración

La Vida de las Aulas de Philip Jackson 5 Fundamentos Metodológicos Cualitativos

“LA VIDA EN LAS AULAS” PHILLIP W. JACKSON

FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS CUALITATIVOS

1. Los afanes cotidianos.
2. Los sentimientos de los alumnos hacia la escuela
3. Resultantes de las acciones de profesores y compañeros crueles o insensibles
4. Opiniones de los profesores
5. Evaluación